CHYZ 94.3

Ajouté par : 3600 Secondes D'Histoire

Je ne sais trop que dire et surtout que représenter sur cet article.

Ma chronique (Rémi BOUGUET) sur l'Histoire de l'Éducation et de l'Instruction s'étant révélée... oh, pas franchement mauvaise dans le sens où je n'ai dit aucune bêtise, mais trop générale et par contrecoup trop incomplète. À tel point que nous en resterons là sur le sujet. Je peux tout de même vous mettre l'image d'Épinal montrant Charles Ier "le Grand", Carlus Magnus, ce qui a donné Charlemagne (742-814), Roi des Francs (768-814), Roi des Lombards (774-814) et Saint-Empereur romain chrétien germanique d'Occident (800-814) visitant une école (école qu'il n'a pas inventé, donc) qui accepte désormais les enfants de moins bonne famille et surtout qui ne destinent pas à l'Église, afin de laïciser un peu l'État et d'établir une élite dirigente fondée non plus sur la religion ou la naissance, mais bien sur le mérite et les capacités. Cela se perdra avec la dissolution de son empire au cours des IXème et Xème siècles.

Ou plutôt si, je me suis montré un peu évasif sur l'école en tant que telle.

_Antiquité romaine : les famille riches éduquent les garçons (pas les filles) grâce à des esclaves précepteurs. Les grandes villes se dotent d'écoles de garçons, payantes, où exercent des esclaves instruits.

_Moyen-Âge : le système scolaire urbain et payant à la romaine survit quelques temps, mais disparaît après Charlemagne. Les quelques écoles restantes sont tenues par des moines et réservées aux fils de bonne famille (ou aux enfants trouvés) se lançant en religion.

_Renaissance jusqu'au XVIIIème siècle : ce principe prévaut encore largement, même si des écoles commencent à réouvrir dans les villes et que les collèges chrétiens (payants) ouvrent leurs portes à des enfants moins âgés et ne se destinant pas à la religion.

_XVIIIème et XIXème siècle : les écoles se multiplient et s'institutionalisent. D'abord dans les manufactures et usines, où les ouvriers laissent leurs enfants qui y apprennent ainsi les rudiements de la lecture, de l'écriture, du catéchisme et du calcul, sous la surveillance des prêtres. À la fin du XIXème siècle, les États investissent dans l'éducation. Dans le Monde occidental, rares sont les pays où l'école n'est pas obligatoire. Au cours du XXème siècle, selon les pays, la religion est plus ou moins chassée de l'instruction publique, qui se laïcise.

Voilà, ça c'est corrigé.

Maintenant, plus de détails sur Collège-Frontière dont je vous ai touché un mot en ondes.

On estime qu'un million de Québécois ne savent pas lire. Par une implication bénévole d'une ou deux heures par semaine, nous pouvons contribuer à enrayer ce phénomène.

Collège-Frontière (Site Internet) propose :

_Aide aux devoirs dans les écoles.
_Tutorat individuel en français langue seconde (immigrants) ou en alphabétisation.
_Cercles et Tentes de Lecture.
_Francisation d'enfants immigrants.
_Ouvriers-enseignants (temps plein), alphabétisation des travailleurs sur lieu de travail éloigné.

Collège-Frontière a une antenne à l'Université Laval, au local POL-2222 du Pavillon Maurice POLLACK (pavillon couplé avec le Pavillon Alphonse DESJARDINS). Vous trouverez sur le site Internet de Collège-Frontière de l'Université Laval des informations complémentaires.

Il y a cette année quatre séances d'information :

_Mercredi 12 Septembre 2012, POL-2222 (Pavillon Maurice POLLACK, Université Laval), de 11h30 à 12h30.

_Mardi 18 Septembre 2012, ADJ-3464 (Pavillon Alphonse DESJARDINS, Université Laval), de 11h30 à 12h30.

_Jeudi 20 Septembre, ADJ-3464 (Pavillon Alphonse DESJARDINS, Université Laval), de 18h30 à 19h30.

_Lundi 24 Septembre, POL-3105 (Pavillon Maurice POLLACK, Université Laval), de 11h30 à 12h30.

Une séance de formation obligatoire pour les nouveaux bénévoles (et conseillée aux anciens), aura lieu le Samedi 6 Octobre 2012 (horaire et local non encore arrêtés).

De la chronique d'Anthony SAVARD-GOGUEN sur l'Histoire de l'Éducation au Québec, rien à redire. Rien à illustrer non plus, faute d'images...

Quant à la très complète chronique d'Alex TREMBLAY et à son impressionnante galerie de portraits de son Histoire de l'Université Laval, nous n'avons rien à ajouter, et nous redirigeons l'auditeur (et le lecteur) sur l'ouvrage suivant qui répondra à toutes vos questions.

Jean HAMELIN (1931-1998), Histoire de l'Université Laval : les péripéties d'une idée, Québec/Sainte-Foy, Presses de l'Université Laval (PUL), 1995, 341 p.

Et quelques images de l'Université Laval, hier et aujourd'hui.

L'ancienne Université Laval, près du centre-ville de Québec et du Séminaire (photographie datant de 1900).

L'Édifice de la Fabrique, en Basse-Ville, qui abrite aujourd'hui l'École des Arts visuels de l'Université Laval, loin du campus de Sainte-Foy.

L'Université Laval aujourd'hui, l'avenue des Sciences humaines.

L'une des grandes esplanades du campus de Sainte-Foy, séparant les pavillons des sciences de ceux des sciences humaines.

Pour finir, nous vous rappelons que toutes nos émissions sont disponibles à la rediffusion dans l'onglet "PODCASTS" de la colonne "Contenu lié" à droite de l'écran, les articles du blogue n'ayant d'autre objectif que d'illustrer le contenu oral de nos chroniques, à la semaine prochaine !

Pour une raison technique qui nous est inconnue (donc insoluble), il a été impossible à Alex d'entrer la playlist de la présente émission sur le site de chyz.ca. Pour des raisons de droits d'auteurs et pour que les auditeurs puissent retrouver, réécouter et redemander les musiques passées en ondes ce Mercredi 5 Septembre 2012 entre 20h30 et 21h30, en voici donc la liste telle qu'elle aurait dû apparaître sur le côté de l'article :

20:41 - Maxime Le Forestier, Douze nouvelles chansons de Brassens (1996), La Maîtresse d'École.

20:47 - France Gall, album inconnu (1964), Sacré Charlemagne. (Premières mesures du refrain.)

20:56 - Pink Floyd, The Wall (1979), Another brick in the Wall.

21:12 - Yves Simon, BOF Diabolo Menthe (1977), Diabolo Menthe.

21:28 - Charlemagne, Charlemagne (2004), Dawn Upon.